Entre 1955 y 1976 se alternaron gobiernos militares y constitucionales impidiendo la consolidación de las instituciones políticas democráticas. Este período se caracteriza por la búsqueda de proyectos de desarrollo económico que oscilaron entre la atracción de los capitales extranjeros y las políticas de proteccionismo industrial. Esta época de inestabilidad coincidió con la expansión de la enseñanza media y superior como efecto del crecimiento anterior de la escolarización básica. La profunda inestabilidad política permitió la coexistencia de diferentes experiencias educativas de diversos signos ideológicos. Al mismo tiempo, esta inestabilidad política limitaba y frustraba la continuidad de estas experiencias. En primera instancia, los textos escritos en el período peronista fueron destruidos masivamente y se prohibió en los nuevos textos la simbología peronista. En algunas disciplinas escolares se produjo una renovación de temas y métodos, como resultado de los avances científicos, tecnológicos y pedagógicos.