Una vez más, en esta sección presentamos los primeros resultados generados por el Relevamiento Institucional de Bibliotecas Escolares Argentinas 2008/2009. En esta nueva instancia de trabajo conjunto con la DiNIECE, estamos procesando la información recolectada, con el objetivo de consolidar datos que puedan ser sustento de las acciones y políticas públicas destinadas al sector, acorde al desigual desarrollo de las bibliotecas escolares en las jurisdicciones.
Con la intención de relevar las acciones que vinculan a las bibliotecas en su articulación con otras áreas dentro de las escuelas, uno de los temas consultados fueron los ejes de trabajo más desarrollados. En este sentido, a nivel nacional se destaca la “promoción de la lectura hacia los alumnos” como principal acción, siendo Tucumán, Formosa y Chubut las provincias que mayormente trabajan sobre esta línea.
En segundo lugar, siempre a nivel nacional, la tarea de las bibliotecas se orienta hacia la “referencia pedagógica para docentes”, donde Tucumán, La Rioja, Santa Cruz y Santa Fé se destacan por sobre las demás provincias.
