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La Biblioteca Nacional de Maestros realiza múltiples actividades dirigidas a toda la comunidad educativa. La exposición Historias con voz, que propone un recorrido por la historia fonográfica con la posibilidad de recordar las voces y sonidos del Buenos Aires del 1900, fue documentada por la TV Pública en el programa El Cálamo y su mensaje, programa dedicado a la actualidad de la colectividad argentino-árabe y la comunidad islámica argentina y producido íntegramente por el Centro Islámico de la República Argentina, que promueve un espacio pluralista en el abordaje de la historia, la cultura, las creencias, la filosofía y la actualidad de la colectividad argentino-árabe y la comunidad islámica argentina. La directora de la BNM, Lic. Graciela Perrone, entrevistada a raíz de la exposición, relata las actividades y múltiples eventos realizados desde la gestión.

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A su vez, la Universidad Torcuato Di Tella publicó su participación a través del historiador y especialista Klaus Gallo, en la conferencia de cierre del VI Encuentro Virtual de preservación escolar/cultura material e inmaterial: el Bicentenario de la Declaración de la Independencia Nacional en la Escuela argentina, organizado por la Biblioteca Nacional de Maestros, el Programa Memoria de la Educación Argentina (MEDAR) y el Programa Nacional de Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación. La disertación se tituló “Monarquía, República, Independencia. 1816 y los vaivenes en torno a la fórmula de gobierno” y fue proyectada en Videoconferencia a distintos puntos del territorio argentino.

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Como todos los meses, el nuevo Boletín de la BNM está listo, con un recorrido por las actividades realizadas en el mes de abril y comienzos de mayo.  Entre ellos, el VI Encuentro Virtual de Preservación Escolar, la Presentación de la Revista CHicos Hoy, la 48° Reunión Nacional de Bibliotecarios, las visitas educativas a la muestra “Historias con voz” y mucho más.

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Responderse si el viernes pasado, en la Feria del libro hubo una presentación o una reunión de amigos de Cecilia es encontrarse en la contratapa de Homenaje a Cecilia Braslavsky.

Conocimiento, historia y política en la educación (Santillana, 2016) con su foto y, como dicen Inés Dussel y Pablo Pineau, sus compiladores, el libro “quiere ser un homenaje y, como tal tiene algunas ventajas y algunos riesgos. Entre las ventajas, está la de reunir (reunirnos) a muchos de los que compartimos distintas etapas de su vida académica y profesional; incluye a varios que tomaron caminos muy diferentes, tanto de los que Cecilia eligió como de los que cada uno eligió para sí. El homenaje reúne a varios exministros de Educación, funcionarios destacados de organismos internacionales y nacionales, discípulos de distintas épocas, amigos y hasta enemigos entrañables, y retoma distintos hilos y conversaciones que ella fue planteando a lo largo de su vida”.

La presentación – reunión, convocó al mismo elenco, un poco más amplio: exministros, funcionarios, discípulos, colegas, amigos cercanos y distantes, familiares, hermana, hija.
El índice los vuelve a reunir a muchos de ellos con nombres, apellidos, reflexiones, interpelaciones, debates inconclusos, autores revisados, temas pendientes, recuerdos, caminos andados y finalmente textos inéditos.

La tapa, además de reponer su letra manuscrita y su rostro joven nos lleva al archivo personal, allí donde se resguardan sus textos borradores, las fichas con las que tomaba examen, las anotaciones de reuniones, los comentarios a las tesis que leyó, las guías de conferencias, la artesanía de su pensamiento. Por eso una invitación a volver a visitarlo.

El contenido del libro, un itinerario temático que hace luz sobre su biblioteca. Recorrer los capítulos es también una forma de transitar los estantes. Allí están, en la urdimbre entre los capítulos y los estantes, sus lecturas, sus producciones y sobre todo sus interlocutores, sus compañeros de ruta, sus intereses. Está el análisis de sus trayectos de formación y producción, los aportes para pensar los sistemas y las reformas educativas, las preocupaciones sobre el currículo, sobre la historia de la educación, sobre la enseñanza, finalmente aquello que quedó sin publicar en vida. Por eso una invitación a visitarla.

Por eso, una invitación a la lectura de este Festschrift que Cecilia deseó y que se concreta, al decir de Inés y de Pablo, en “la voluntad de que la muerte no apague el diálogo con su obra” y en “las marcas y herencias que dejó como maestra, amiga y colega”.

Por eso una oportunidad de reencuentro con Cecilia, mediada por Daniel Filmus, Marcelo Caruso, Juan carlos Tedesco, Adriana Puiggros, Mariano Narodovski, Guillermina Tiramonti, Claudio Suasnábar, Alejandro Tiana Ferre, Joaquim Azevedo, Gabriela Diker, Andrea Brito, Gustavo Cosse, Daniel Pnkaz, María Ester Mancebo, Alejandra Birgin, René Bendit, Felicitas Acosta, Cristin Cox, Silvina Gvirtz, Laura Fumagalli, Silvia Finocchio, Hilda Lanza y por quienes desde la platea hicieron su aporte silencioso.

Ana Diamant

El pasado 27 de abril recibimos la tradicional visita de estudios de los alumnos de la Escuela Normal Superior Nro. 4 de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

El grupo de  alumnos realiza previamente en el aula un recorrido a la web de la Biblioteca Nacional de Maestros de la mano de la profesora Marcela Yahdijan en el espacio curricular de Trabajo de Campo, para conocer la historia de la biblioteca y los requisitos para acreditarse.

Luego se acercan a la BNM con la consigna de explorar los catálogos en búsqueda de información en temas seleccionados e indicados por la profesora. Los alumnos realizan su acreditación presentando toda la documentación solicitada y hacen su primera transacción de préstamo con los materiales que la profesora les ha solicitado. La experiencia se repite en cada cuatrimestre con cada cohorte de alumnos.

En esta  oportunidad se acercaron 14 alumnas del Profesorado de Nivel Primario quienes pudieron completar la consigna en su totalidad, quedando a partir de ahora como estudiantes de profesorado acreditadas en la BNM para acceder a los servicios de préstamos a domicilio, asesoría y referencia especializada. Esperamos acompañarlas a lo largo de su formación y su desempeño profesional.

Los escritores gustan de recorrer el mundo y en esta oportunidad llegó a la Biblioteca Nacional de Maestros para regalarnos su última obra Domingo Trujillo.

El escritor uruguayo visitó la BNM y dejó un simbólico presente, su última novela Asalto al jardín de las delicias que tiene como punto de partida la obra de arte de Hieronymus Bosch a 500 años de su muerte.

En esta nueva novela el escritor nos invita a bucear en un mundo donde la obra de arte El jardín de las delicias será el nexo entre una experta en pintura flamenca, un piloto de la segunda guerra mundial, una bella argentina vinculada a la nobleza, un guerrillero exiliado en Holanda, y un grupo de choque alemán, quienes tendrán como objetivo asaltar el Museo del Prado.

Sobre la obra de Bosch, también conocido como El Bosco, se dijo mucho pero retomamos lo que se vincula con la novela desde “la complejidad de lo simbólico de lo divino y lo diabólico (…) el goce de los sentimientos y de un erotismo rayano entre lo absurdo o lo ridículo (…) hasta colocarnos ante el mayor enigma que nos plantea: dejarnos solos para resolver si hay salvación o no en El jardín de las delicias y en la vida misma, más allá de los pecados, la alquimia y las doctrinas, los colores y formas de la brujería, el caos de la obra del obre sustituyendo a Dios en el planno central, y la huida masiva ante los incendios arrasadores del final.” Dentro de este abanico temático se desarrolla la obra de Trujillo.

La novela de Trujillo  tiene tres partes que coinciden con los tres paneles que conforman la obra el Jardín de las delicias, a saber: Panel izquierdo – La creación, Panel central – La sustitución de Dios y Panel derecho – El infierno. En la tapa del libro vemos un fragmento de la Sustitución de Dios que se comparte en la parte superior de este párrafo y  debajo del texto se comparte una imagen de la obra pictórica donde se puede apreciar el tríptico propuesto por Hieronymus Bosch.

La obra de Trujillo como la de Bosch interpela todo el tiempo al lector espectador y entre los temas que surgen se destaca uno, el ser libre y todas las preguntas que despiertan en cada uno. El ser libre que toma decisiones y cada opción tiene una consecuencia. Impacta el qué tan libre se anima a ser cada uno. En el trabajo sobre el tema de Marcela Rojas Méndez ella hace referencia a una frase de Michael Foucault que sirve como cierre y puerta abierta a la reflexión:  “Y es que mostrar las determinaciones históricas de lo que somos / es mostrar lo que hay que hacer, / porque somos más libres de lo que creemos / y no porque estemos menos determinados, / sino porque hay muchas cosas con las que aún podemos romper / para hacer de la libertad un problema estratégico, / para crear libertad. / Para liberarnos de nosotros mismos.”

Fuente:

• Foucault, Michel. Primera conferencia de Vermont, 1979.

El Programa BERA y la Red Nacional de Bibliotecas Pedagógicas , ambas coordinadas por la Biblioteca Nacional de Maestros, forman parte del mapa interactivo de Planes de Promoción de la Lectura de Iberoamérica, elaborado por IBERLECTURA . Ambas Redes son destacadas por su desarrollo de políticas públicas educativas relacionadas con la gestión de la información y el conocimiento.

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Durante el mes de abril recibimos la visita de la Dra. Mercedes Civarolo, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Villa María.

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Durante el mes de abril continuamos con la realización de las dos reuniones mensuales de la Red de Calidad, donde se tratan y se da respuesta a las necesidades de mantenimiento edilicio y de equipamiento que tienen todas las áreas de la biblioteca, incluida la Biblioteca, Archivo y Museo 

Asimismo se llevó a cabo la reunión mensual del Comité de Calidad Institucional donde se monitorean la marcha de  los objetivos de calidad comprometidos, se socializan las estadísticas institucionales, se tratan las No Conformidades surgidas por auditorías internas ó por quejas/sugerencias de los usuarios y/ó de los integrantes de la BNM y, entre otros, los resultados del Tablero de Control relativos a la implementación de la Sexta Carta Compromiso con el Ciudadano.

Además se contactó con la organización IRAM para planificar la realización de las auditorías de recertificación de la Norma ISO 9001:2008 aplicado a los procesos: “Oferta de Información al usuario” que comprende los procedimientos de actualización bibliográfica, procesamiento técnico y oferta de información en las distintas salas y el de “Fortalecimiento institucional a las unidades de información que componen nuestras Redes Federales” y que comprende los procedimientos de asistencias técnicas, capacitación y financiamiento.

Las mismas se llevarán a cabo los días 2 y 3 de mayo  próximos.

En 1821 se declaró la independencia mexicana; la flamante nación supo desde su nacimiento que la creación de una biblioteca nacional era una de las acciones necesarias para fomentar y fortalecer la educación de un pueblo libre y soberano. El año de 1828 marcó el inicio para la creación de la Biblioteca Nacional, a través de un proyecto presentado al Congreso por José María Irigoyen, jurisconsulto, diputado y luego gobernador del Estado de Chihuahua.

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El miércoles 27 de abril se realizó una nueva Tertulia Americana en la que Tito Rivadeneira, especialista en la vida y la obra del músico y compositor del tango El Choclo Angel Villoldo , quien presentó su último libro “Angel Villoldo. En el inicio del Tango y de Las Varietés”, auspiciado por la Academia Nacional del Tango.

Ángel Gregorio Villoldo (1861-1919), nacido y fallecido en la Ciudad de Buenos Aires, está considerado por varios historiadores como “el papá del tango”. Es el autor de la letra de “La Morocha”(que “adecentó” el tango) y letra y música de “El Porteñito”(el compadrito bailarín) y “Cuidado con los 50” ( tango de corte cupletero), así como compositor de “El Choclo”, considerado el “himno” del tango argentino, “Yunta brava”(dos policías jóvenes), “El Esquinazo”  (milonga famosa por los golpecitos) y muchos más.

Su accionar artístico se dio a fines del siglo XIX y principios del XX, abocándose – además del tango – a escribir recitados, monólogos, diálogos y escenas costumbristas, varias de ellas publicadas en Caras y Caretas. Fue un artista multifacético: actor, guionista de escenas breves y cómicas, tocaba la armónica, el piano, el violín, la guitarra, y silbaba excelentemente bien. Este poeta popular estuvo atento a la problemática sociocultural de su época. Escribió milongas relacionadas con los inmigrantes, de corte humorístico, pero reflejando la necesidad existente de integrarlos a la sociedad argentina. También fue uno de los iniciadores de los tangos protesta, antes que apareciese “Cambalache”.
En su misma época, varias empresas discográficas instaladas en Europa grabaron sus temas, por lo que Villoldo adquirió notoriedad entre 1904 y 1914. La divulgación de nuestro tango en el exterior, a principios del siglo XX, le debe mucho a este compositor.
Pero hay un rasgo artístico de Ángel no conocido por el público actual: su contribución a las canciones de corte “cupletero” que podían o no ser insertadas en alguna zarzuela. En este campo, no solo fue compositor y autor sino que, además, adaptó versiones cupletísticas de temas simples pero llenos de humor , provenientes de España.

Varias películas, nacionales y extranjeras, han incorporado su música, especialmente El Choclo. Por ejemplo, “El Cartero”, “El año que viene a la misma hora”,y otras de Gina Lollobrígida y Jack Palance. Asimismo, Louis Armstrong grabó “Kiss of Fire”, que es El Choclo, originando una controversia legal con SADAIC. También Nat “King” Cole lo cantó y grabó en español, con su bello estilo romántico.

CV Tito Rivadeneira

Julio Penna (cuyo seudónimo para temas relacionados al tango es Tito Rivadeneira ) es Licenciado en Economía de la UBA (1968) y Ph.D. (doctorado) en Economía Agrícola, de Purdue University (1974), Estados Unidos. Fue profesor e investigador en la UBA, el Instituto Di Tella, la UCA y en la Universidad de San Andrés, entre otros Centros de investigación, e investigador en el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria de Argentina. Fue también Profesor en dos Universidades brasileñas. Entre los años 2000 y 2002, realizó trabajos de investigación conjunta con catedráticos de la Politécnica de Madrid. En 1998, Purdue University le otorgó el “Premio al ex alumno distinguido”, por sus aportes en estudios de economía del sector agropecuario argentino. Asimismo, la Academia Nacional de Agronomía y Veterinaria de Argentina le concedió el premio José M. Bustillo, en el 2000, por sus contribuciones al análisis de las Políticas agropecuarias argentinas. Ha publicado un libro de historia argentina, en coautoría con el Dr. Norberto Ras, titulado “La Argentina: una identidad en crisis” (Ed. Galerna, 2003), con financiamiento de la Academia Nacional de Ciencias Morales. Como Tito Rivadeneira se ha abocado a investigar vida y obra de Angel Villoldo, el compositor del tango El Choclo, habiendo publicado ya dos libros. El último de ellos titulado “Angel Villoldo. En el inicio del Tango y de Las Varietés”, auspiciado por la Academia Nacional del Tango. Durante la década del 2000-2010 escribió guiones teatrales sobre la base de sainetes tangueros musicales, algunos de ellos en coautoría con Jorge Palacio,”Faruk”.