Hoy presentamos “Las comunidades escolares libres” escrito por G. Wyneken, con estudio preliminar de Lorenzo Luzuriaga, publicado por la Revista Española de Pedagogía en Madrid en 1926.

La Revista fue fundada en 1922 y al momento de esta publicación era dirigida por Lorenzo Luzuriaga, contando entre sus colaboradores con E. Claparede, J. Dewey, O. Decroly, W. Kilpatrick, G. Kercheteiner, A. Sluys, entre otras firmas de la producción pedagógica de la época.

Los invitamos a visitar “Las comunidades escolares libres” y disfrutar de su lectura.

Hoy presentamos “De cómo he instruido a mis hijas sobre las cosas de la maternidad escrito por Jeanne Leroy – Allais, publicado por la Liga Argentina de Profilaxis Social en 1924.

La traducción al español fue realizada por el Dr. Emilio Coni, quien además de prestigioso sanitarista en la Argentina, fue miembro y laureado con medalla de plata de la Academia de Medicina de París.

 

Los invitamos a visitar De cómo he instruido a mis hijas sobre las cosas de la maternidad y disfrutar de su lectura.

 

Hoy presentamos “Examen y clasificación de los niños” escrito por ängel Rodríguez Mata, publicado por la Revista Española de Pedagogía en Madrid en 1934. La Revista fue fundada en 1922 y al momento de esta publicación era dirigida por Lorenzo Luzuriaga, contando entre sus colaboradores con E. Claparede, J.  Dewey, O. Decroly, W. Kilpatrick, G. Kercheteiner entre otras firmas de la producción pedagógica de la época.

Los invitamos a visitar este hallazgo y disfrutar de su lectura.

Hoy presentamos “Plan y métodos de enseñanza sexual” trabajo leído en la 2º Conferencia Internacional del comité Abolicionista Argentino – Uruguayo en octubre de 1919. El objetivo de esta sección es dar a conocer piezas de valor histórico que constituyen el fondo patrimonial de la BNM a la vez que una invitación a consultarlas.
No sólo se trata de encontrar el texto que ha quedado descansando, a la espera de una nueva consulta. También de regresar al que alguna vez ya fue interpelado a la luz de nuevas lecturas, otras preguntas, renovadas interpretaciones.

[…]