Abrecartas
La Biblioteca Nacional de Maestros resguarda en sus salas libros y objetos, tesoros materiales que devienen simbólicos, de un gran valor histórico y pedagógico.
Junto con la colección de sus libros, Leopoldo Lugones legó a la Biblioteca Nacional de Maestros una serie de objetos personales. Un tintero, un sillón de lectura con atril, su máquina de escribir, un abrecartas.
Entre los cientos de docentes y bibliotecarios que dijeron presente en la conferencia dictada por el pedagogo italiano Francesco Tonucci en el Ministerio de Educación, estuvieron presentes medios y periodistas que cubrieron el encuentro para resguardar y difundir las palabras de Frato y compartirlas con sus lectores.
Alentar y promover lectores autónomos en una unidad de información es uno de los objetivos fundamentales del quehacer bibliotecario. Ello forma parte de la formación de usuarios y para lograrlo existen diferentes opciones. Una de ellas es la visita guiada, que es algo más que un simple recorrido por las instalaciones: el servicio y los productos institucionales se experimentan en forma directa, mostrando los recursos, las instalaciones y formas de acceso a los distintos soportes de información. El aporte pedagógico es distinto para cada grupo que se acerca ya que cada uno recibe la información adecuada a su nivel, modalidad educativa y sus intereses particulares. […]
El viernes 8 de agosto se realizó en la Sala de Lectura la II Reunión de Sensibilización del año, a la que asistieron todos los integrantes de la BNM.
La Directora de la BNM Lic. Graciela Perrone, realizó la apertura del encuentro con una charla expositiva en relación al tema metacognitivo “Empatía y Neuronas Espejo” , resaltando su importancia para el aprendizaje individual y colectivo.el desarrollo del cerebro social y la empatía institucional . A su vez, comunicó el estado de los proyectos institucionales enmarcados tanto en el entorno macro como en el micro.
El lunes 1 de septiembre, la directora de la BNM Lic. Graciela Perrone tuvo la grata oportunidad de realizarle una entrevista al pedagogo italiano Francesco Tonucci, horas antes de la realización de la Conferencia “Más juego, más movimiento, más infancia” organizada por la Biblioteca Nacional de Maestros y la Fundación Arcor en el Ministerio de Educación de la Nación.
En 1991 quedó formalmente constituido el Sector Educativo del MERCOSUR (SEM) cuando los Ministros de Educación de la Región firmaron el Protocolo de Intenciones, con el objetivo de generar un espacio diferenciado para el tratamiento específico de la cuestión educativa en el marco de la integración regional.
El SEM busca la integración y el desenvolvimiento de la educación en toda la región del MERCOSUR y países asociados. Diseña y ejecuta programas que promueven una educación de calidad y equidad para todos, contribuyendo así a los objetivos del MERCOSUR. Es un espacio regional, caracterizado por el conocimiento recíproco, la interculturalidad, el respeto a la diversidad y la cooperación solidaria con valores compartidos que contribuyan al mejoramiento y democratización de los sistemas educativos de la región. […]
El 1º de septiembre se llevó a cabo la Conferencia “Más juego, más movimiento: más infancia” con la presencia del pedagogo italiano Francesco Tonucci, también conocido por el seudónimo “Frato”, pensador, pedagogo y dibujante italiano. Activo propulsor del Proyecto internacional “Ciudad de los niños” y autor de numerosos libros que han dejado su impronta en la formación de tantos docentes y bibliotecarios.
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Desde la Mediateca de la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM) celebramos el centenario de nacimiento del cuentista, novelista e intelectual argentino Julio Cortázar con recomendaciones de su fondo multimedial.
Como todo escritor, Julio Cortázar siente en la más íntima pulsión de sus emociones, los sentimientos que luego moverán sus escritos y personajes.
Como todo escritor, el destino le juega doble, al querer alertar a la humanidad de los caminos que pueden tomar el bien y el mal, desde su ficción y la realidad. Pero esas coincidencias de pasado presente y futuro que puede percibir aquel ser humano que se construye como autobiográfico, explora el despliegue de estas emociones y sentimientos que pueden ser anticipatorias y parecen tener confluencias de atracción cósmica que se echan a rodar, en este caso, por autopistas de libros y estantes, de bibliotecas y ciudades.
La Biblioteca Nacional de Maestros en el marco de los Programas Memoria de la Educación Argentina (MEDAR) y Archivos Escolares y Museos Históricos de Educación, realizó el 20 de agosto de 2014 la VII Jornada de Recuperación del Patrimonio Histórico Educativo: biografías escolares. Esta propuesta presentó una vía de análisis para recuperar las “microsociedades” educativas de nuestro país.