A la  Colección Pedagógica Itinerante : “Gracias por ofrecernos el mejor de los regalos y la presencia más significativa para nuestros niños, adolescentes, futuros formadores y docentes. Nos hizo felices leer”

Estas fueron las palabras de la Prof. Delma Rivero, del Colegio San Antonio de Padua de Entre Ríos, al culminar la actividad que realizaron a partir de la Colección Pedagógica Itinerante.

Imagen de la entrada del Colegio San Antonio de Padua que mandaron a la BNM en una cálida postal.

Una vez más la CPI cumplió su propósito, compartir materiales de lectura con la comunidad educativa. La Colección ofreció obras destacadas de literatura infantil y juvenil, así como libros destinados a los equipos docentes. Los estudiantes valoraron la propuesta, disfrutaron de la lectura y dejaron sus comentarios:“Es muy linda la muestra, autores muy conocidos que dejaron una marca en el mundo.” Natalia B. “Me pareció muy buena la muestra. Hay muchos libros interesantes y que muchas veces no vemos ni tenemos la posibilidad de acceder y aquí los pudimos encontrar. Muy interesante.” Fátima B. “Esta muy buena la idea de poder venir a leer algunos libros, así podemos conocer más. Muy interesante porque muchos de los libros dejan una enseñanza en todos nosotros.” Celeste, B.

Les recordamos que si desean solicitar la CPI para sus escuelas pueden consultar en http://www.bnm.me.gov.ar/la_biblioteca/servicios/cpi.php allí encontrarán información sobre el servicio y los ejes de lectura.

La Biblioteca Nacional de Maestros continúa trabajando para la mejora de los servicios al usuario. En este sentido, el área de conservación de la biblioteca hace un aporte más a la política de calidad a partir de la implementación de un nuevo servicio: la unidad de reparaciones móvil en la sala de Lectura.

Se trata de un carro de transporte de libros equipado con insumos de conservación para reparaciones mínimas. Con la ayuda de este medio, personal de sala de lectura hace recorridos diarios por las estanterías y selecciona libros con tapas desprendidas u otros daños leves para repararlos de inmediato.

En la imagen se muestra uno de los momentos del recorrido por los estantes con la unidad de reparación móvil.

Una vez reparados los libros vuelven al estante sin tener que pasar por el área de conservación, evitando de esta manera tiempos de traslado y ofreciendo mayor cantidad de libros en condiciones de préstamo a los usuarios in situ.

A su vez, la reparación in situ de la sala de lectura le permite al equipo de conservación abocarse a la restauración de colecciones de salas especiales que implican procedimientos más complejos y prolongados, como los libros de la colección de literatura infantil (LIJ), entre otros.

En la imagen vemos que van seleccionando libros con mínimos daños.

Los invitamos a acceder a nuestro servicio de préstamo y a consultar en nuestra biblioteca digital las obras de la colección LIJ que están siendo actualmente restauradas o que esperan para ser sometidas a un tratamiento.

En el mes de Mayo desde el espacio de la vidriera de la Biblioteca Nacional de Maestros como cada 28 de Mayo recordamos el Día de los Jardines de Infantes y el Día de la Maestra Jardinera en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, recordada como la Maestra de la Patria.

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Compartimos con nuestros lectores y usuarios todas las novedades de la biblioteca del mes de abril. Entre ellas, la presentación de Grande Bibliotecas Argentinas en la 41ª Feria del Libro de Buenos Aires , la concurrida Tertulia Americana en manos de Marcelo Mariño, el lanzamiento del micrositio de la Ley Nº 26.917  y la visita de la Colección Itinerante a Entre Ríos.

Las Redes Federales recorren sus actividades, desde el IX Encuentro Nacional de Referentes del Programa BERA hasta las IV Jornadas de Estudios sobre la infancia.

Como todos los meses, nuestras secciones fijas con recomendaciones bibliógraficas de la Hemeroteca, los Vocabularios en Educación Argentina y la Historia de las Bibliotecas.

Los invitamos a leer el Boletín Electrónico Nº 140 – BNM Noticias

El miércoles 13 de mayo a las 17:30 hs.  se presentó  el libro La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura, de Berta P. de Braslavsky (UNIPE: Editorial Universitaria, 2015 ) en el Espacio Tertulias Sala Americana de la Biblioteca Nacional de Maestros.

Estuvieron presentes, en su función de oradores, el rector de Unipe Adrián Cannellotto, el  subsecretario de Equidad y Calidad Educativa del Ministerio de Educación Gabriel Brener, Sylvia Braslavsky, y el Dr. Pablo Pineau, coordinados por la directora de la BNM Lic. Graciela Perrone.

El libro La querella de los métodos en la enseñanza de la lectura, de Berta Perelstein de Braslavsky, constituye el volumen 11 de la Colección Ideas en la educación argentina, dirigida por Darío Pulfer. El video de la presentación estará a la brevedad en el Repositorio Institucional del Ministerio de Educación

El miércoles  29 de abril, la BNM contó con la presencia de Tabita  Peralta Lugones, bisnieta del escritor Leopoldo Lugones (1874 – 1938)  quien fue director de la institución durante 23 años. Tabita vino acompañada por un equipo de producción del Canal Encuentro, dirigido por Matías Canzonetta, que se encuentra trabajando en un documental de la familia Lugones, motivo por el cual Tabita Peralta Lugones visitó el país, dejando su casa en Francia.

El documental construirá, como lo hace la misma Tabita, los recuerdos y historia a medida que visita lugares emblemáticos como lo es, entre otros,  la Biblioteca Nacional de Maestros.

Acompañada por la directora de la BNM Lic. Graciela Perrone, recorrieron  la antigua morada y oficina del escritor  así como el despacho con objetos personales de Leopoldo Lugones.

Tabita absorbió paso a paso la magia del despacho y la energía que irradian los textos, muchos de ellos adquiridos y seleccionados por Lugones para conformar el invaluable Tesoro de la institución. Acarició incunables, sintió el perfume de viejas páginas con dedicatorias a su bisabuelo o con las propias marginalias que en negro, rojo y azul, incrustaba Lugones en los interiores de los libros de su biblioteca privada. Aprendió nuevas historias que se cuentan en torno a Lugones y su amada Aglaura, y fue testigo de una cinta rosa encontrada entre las páginas de Lunario Sentimental, primera edición, que seguramente fue el ejemplar que Lugones prestó a la jóven alumna de Filosofía y Letras, hito que provocó un romance agridulce.El intercambio de cintas era uno de los ritos que Lugones describe en su epistolario a Emilia Cadelago, la Aglaura que brilló en los últimos años de su prolífera vida.

Luego del cálido  encuentro, Tabita  Lugones prometió volver, y  le escribió a la directora desde París donde ejerce su oficio de escritora:

“Querida Graciela: Me hizo corta la charla contigo. Me hubiera encantado tener un poco más de tiempo. En todo caso, te quería agradecer absolutamente tu cariño y tu recibimiento. Me fascinó estar en el despacho de Lugones, tocar el sillón, mirar los libros. Dentro de unos días, un poco más tranquila y organizada. Te escribiré, y también buscaré a ver qué me queda de don Leopoldo para enviarte y también mis dos libros que será un honor para mí que estén en tu biblioteca. Pero no quería dejar pasar tiempo antes de agradecerte. Un beso grande”

El 29 de abril de 2015 se realizó el V Encuentro Virtual de Preservación Escolar cultura material e inmaterial, a cargo del Programa Memoria de la Educación Argentina (MEDAR), que fue transmitida por la modalidad de videoconferencia en las sedes de la Fundación O.S.D.E. de distintas localidades del país. […]

El miércoles 29 de abril se realizó la Tertulia Americana de abril en la Sala Americana  ante un numeroso y atento público. En esta oportunidad el investigador Marcelo Mariño expuso sobre Carlos Octavio Bunge y la construcción de una sensibilidad nacional.

“El espíritu de la educación”: Carlos Octavio Bunge y la construcción de una sensibilidad nacional

Bunge desplegó a lo largo de su vida una intensa actividad intelectual. En el marco del proceso de modernización impulsado desde el Estado argentino, desarrolló una vasta producción en el terreno de la psicología, la sociología, el derecho y  la educación e incursionó en la literatura y la dramaturgia.

En 1899, viajó a Europa enviado por el Ministro de Instrucción Pública, Osvaldo Magnasco, con el fin de relevar y estudiar los sistemas educativos europeos. El resultado de esa comisión se convertiría en un informe pedagógico que sería publicado en 1901 bajo el título El espíritu de la educación. Dicho texto expresaba una inquietud que iba a acompañar a Bunge hasta el final de su vida: su preocupación por la formación de un carácter nacional argentino.

En un contexto local e internacional de grandes transformaciones sociales, Bunge se dejó atravesar por  la atmósfera de ideas de fines del siglo XIX,  surcada por aires de celebración, pero también de sospecha, ante algunos procesos que la propia modernización desataba. Desde un pensamiento conservador y una matriz biologicista,  supo albergar  una posición ecléctica, articulando ciencia, educación y política. Su búsqueda por impulsar una educación nacional,  lo llevó a  indagar en la historia educativa europea. En ese devenir, creyó encontrar claves de lectura que permitirían orientar prospectivas para una Argentina en plena transformación.

Marcelo Mariño. Profesor de Historia (FFyL-UBA). Docente e investigador en Historia de la educación argentina y  latinoamericana, FFyL-UBA; Profesor del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González”. Capacitador de la Escuela de Capacitación CePA y Coordinador de Historia en el Programa de Educación Adultos 2000. Coautor de libros y autor de artículos sobre historia de la educación argentina.

El viernes 24  recibimos la visita de las docentes ganadoras del Concurso “Un verdadero encuentro innovador”, promovido por el sitio www.docentesinnovadores.net junto con OEI y RELPE. El encuentro contó con la presencia de la Prof. María del Carmen Manjarez López de la ciudad de Mazatlán, Sinaloa, México,  la Prof. Adriana Quintana, de la Provincia de Buenos Aires, la Lic. Sandra Rodríguez y un representante de la red de docentes innovadores.net.

La propuesta premió a la ganadora  con un viaje al país latinoamericano del colega cuya experiencia eligiera para conocer personalmente. Durante el certamen, los docentes compartieron en el sitio, 165 experiencias con la integración de TIC. La experiencia “Reciclando para un planeta mejor”,  documentada por la docente mexicana fue la ganadora y la experiencia “Todos contra el Bullying” de la Provincia de Buenos Aires fue el proyecto elegido por  María del Carmen.

Es interesante conocer quienes formaron parte del jurado que evaluó las experiencias estuvo integrado por expertos educativos de distintos países de Iberoamérica: Patricia Cabrera (México),  Ysabel Rosales Chicnes (Perú),  Jhenny Colque (Bolivia), Inés Dussel (Argentina), Mariano Martín Gordillo (España), Geovanna Lunardi Mendes (Brasil), Hugo Martínez (Chile)  y Kattia Solórzano May (Costa Rica).

La BNM tuvo el oportunidad de abrir sus puertas para recibir a las profesoras, realizar una visita por sus salas, presentar las líneas de acción que desarrolla y compartir los proyectos innovadores vinculados a la tecnología y la información.

Patricia Cabrera (México),  Ysabel Rosales Chicnes (Perú),  Jhenny Colque (Bolivia), Inés Dussel (Argentina), Mariano Martín Gordillo (España), Geovanna Lunardi Mendes (Brasil), Hugo Martínez (Chile)  y Kattia Solórzano May (Costa Rica) Marcela Imperiale y Romina de Lorenzo de la BNM (Argentina)

En el mes de Abril desde el espacio de la vidriera de la Biblioteca Nacional de Maestros recordamos a la poeta argentina Alejandra Pizarnik en el día de su natalicio.

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