El 11 de noviembre de 2021 se cumplen apenas 70 años de aquel momento en que las mujeres votaron por primera vez en el país, lo que se pudo concretar gracias a años de luchas de muchísimas mujeres argentinas y a la decisión política de Eva Perón.

Entre fines del siglo XIX y principios del XX se formaron diversas organizaciones de mujeres en nuestro país, resultado de la exclusión que todas sufrían de la política formal, definida exclusivamente como masculina. En esas instituciones se congregaron mujeres que tenían vedado no solo el espacio político, sino también el espacio público y la mera posibilidad de apartarse de las tareas del hogar. […]

La Biblioteca Digital Juana Manso ofrece libros digitales seleccionados por la Comisión Asesora Nacional durante el año 2020 con acceso libre y gratuito en la plataforma educativa Juana Manso.

Este proyecto cuenta con el apoyo y acompañamiento de la Cámara Argentina del Libro (CAL), la Cámara Argentina de Publicaciones (CAP) y la Fundación El Libro, junto con la plataforma del grupo Vidatec. […]

La directora de la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros, Laura Palomino,  expuso sobre  el lema de esta nueva edición de bibliotecarias y bibliotecarios “El desafío de las Bibliotecas en la Comunidad Digital”. La jornada, organizada por la Biblioteca Pública De Las Misiones,  reunió de manera virtual a profesionales de Bibliotecología y Ciencias de la Información de Argentina, Brasil, Cuba, Chile y Bolivia durante los días 26, 27 y 28 de octubre.  […]

El sábado 30 de octubre se realizó la  26° edición de La Noche de los Museos, uno de los mayores atractivos culturales de la ciudad de Buenos Aires.  […]

La bibliotecaria y docente Laura Mercedes Palomino asumió el 13 octubre el cargo de directora de la BNM.

Con un amplio recorrido en el ámbito bibliotecario, la nueva titular participó de una reunión con trabajadoras y trabajadores de la biblioteca en el Palacio Sarmiento. […]

Las visitas guiadas virtuales llegaron para quedarse. Las experiencias del mes de septiembre son un ejemplo. Realizamos dos visitas guiadas para bibliotecarias y bibliotecarios escolares de las escuelas porteñas. de los distritos escolares 9 y 10 , solicitadas por su supervisora Ruth Ortuño.  Con el apoyo de una presentación multimedia y la guía del equipo, el grupo pudo conocer espacios, recursos y servicios que nuestra biblioteca pone a disposición de la comunidad educativa. La charla técnica abordó temas de organización de espacios, desarrollo de colección y los servicios que debe ofrecer la biblioteca escolar a la comunidad educativa. […]

La colección Leer abre mundos llega a las escuelas argentinas de todos los niveles. Las obras que la componen fueron elegidas a través de un proceso participativo federal en el que intervinieron direcciones de nivel de los ministerios de Educación del país, más de 200 docentes y responsables de bibliotecas escolares argentinas del Sistema Nacional de Bibliotecas Escolares y Unidades de Información Educativa.

En la BNM elaboramos Leer abre mundos: guía y orientaciones para trabajar desde las bibliotecas y las aulas que acompaña a las colecciones que se entregarán a las bibliotecas.

Para las bibliotecas escolares que poseen Aguapey, ponemos a disposición los registros bibliográficos de la colección Leer abre mundos para facilitarles la tarea de procesamiento técnico. Haciendo clic en la imagen de cada colección se descargará un archivo con extensión ISO. Una vez descargado a nuestra computadora, tenemos que seguir los siguentes pasos:

1. Abrir el Aguapey
2. Ir a la solapa Utilitarios y aceptar el mensaje de alerta
3. En Conversiones y migraciones seleccionar Marc y archivo ISO
4. Una vez seleccionados esos dos parámetros, hacer clic en importar. Se abrirá una ventana que nos permitirá buscar y seleccionar el archivo ISO que descargamos.
5. Una vez seleccionado el archivo, hacemos clic en abrir, nos saldrá un mensaje de si deseamos incorporar los registros iso a Aguapey, hacemos clic en Sí y ya tenemos los registros en nuestra base de datos

“-Está bien. Usted dice que mi novela es mala. Glusberg dice que mi novela es mala. Gleizer dice que mi novela es mala. Pero yo y mi mujer decimos que mi novela es buena. Muy buena.
Eran dos contra un regimiento.

-¡Muy buena! -repitió-. ¡Chau!

Y se retiró violentamente” [1]

La mítica escena en la que Roberto Arlt responde al rechazo de Elías Castelnuovo y la Editorial Claridad para publicar su novela La vida puerca, que después se llamaría El juguete rabioso, lo pinta de cuerpo entero. Su violenta resistencia al rechazo y el orgullo a toda prueba habla de esa “prepotencia de trabajo” que le labraría un futuro como escritor indispensable de la literatura argentina.

[…]

El director de la BNM, Fernando Ariel López, participó en el encuentro realizado por Cerlalc y Unesco “El Cerlalc y las redes nacionales de bibliotecas públicas y escolares de Iberoamérica” cuyo principal objetivo es conformar un sistema iberoamericano de redes nacionales de bibliotecas públicas y escolares.

En la reunión, Jeimy Hernández Toscano, gerente de lectura, escritura y bibliotecas del Cerlalc/Unesco, trazó los primeros lineamientos para identificar las redes o sistemas nacionales de bibliotecas de Iberoamérica, su conformación, estructura, alcance, líneas de acción, niveles de institucionalidad; crear un espacio permanente de encuentro que promueva mayores niveles de interacción, diálogo y cercanía entre las redes nacionales de bibliotecas públicas y escolares; promover el desarrollo de procesos y proyectos de intercambio y cooperación entre el Cerlalc y las redes nacionales y entre los países; crear e institucionalizar anualmente el Encuentro del Sistema iberoamericano de redes nacionales de bibliotecas; visibilizar ante las instancias de gobierno el rol e importancia y necesidad de consolidar las redes nacionales, y visibilizar las acciones y logros de las redes nacionales de bibliotecas públicas y escolares.

La propuesta invita a maestras, maestros y a toda la comunidad educativa a trabajar la temática de la independencia desde su contexto, desde los acontecimientos históricos de la época y conocer la forma de vida de la sociedad de 1816. Comparar los festejos julios en el centenario con el fin de poder pensar juntos el pasado y el presente de un país. Repasar juntos el pasado para imaginar y construir futuros posibles.

El material presenta fuentes digitalizadas de los fondos de la BNM y orientaciones didácticas con actividades para los niveles primario y secundario: los espacios y lugares, las sociabilidades, las imágenes y lugares, los protagonistas de la independencia, los contextos sociales y políticos, las ideas, las memorias.

Las y los invitamos a consultar 9 de julio: Día de la Independencia