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La llegada de toda fecha conmemorativa, en especial la del Bicentenario, nos invita a construir y reconstruir, pensar y repensar la nación y la identidad. Por ello, desde la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), continuando con la línea de trabajo que ya iniciamos a finales del siglo pasado, nos acercamos a la comunidad educativa realizando una serie de actividades que nos permitirán recuperar el pasado del sistema educativo nacional y desde allí comprender el proceso histórico de nuestro país.   

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Las escuelas piloto del Programa Nacional de Archivos Escolares han trabajado con mucha dedicación y los resultados se ven plasmados hoy en la recuperación y remodelación de los espacios para los archivos. Entre ellas, destacamos la labor de la Escuela Normal Superior Mary O´Graham de La Plata, la Escuela Normal de Mercedes, la Escuela Normal de Quilmes y el Colegio Ward de Ramos Mejía.

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Con una alta participación de escuelas durante enero y febrero, la Segunda Etapa del Relevamiento de Bibliotecas Escolares continúa abierta hasta el 30 de abril próximo para todas las instituciones del país. Ya son más de mil las que se han sumado en esta nueva instancia que busca hacer visibles las bibliotecas escolares hacia toda la comunidad y dar cuenta de su estado de situación.

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El objetivo de esta sección es dar a conocer piezas de valor histórico que constituyen el fondo patrimonial de la BNM a la vez que una invitación a consultarlas.
No sólo se trata de encontrar el texto que ha quedado descansando, a la espera de una nueva consulta. También de regresar al que alguna vez ya fue interpelado a la luz de nuevas lecturas, otras preguntas, renovadas interpretaciones.

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El Programa de Innovación en Bibliotecas Públicas (Public Library Innovation Program, PLIP) patrocinado por la Bill & Melinda Gates Foundation  busca ideas innovadoras que mejoren la vida de los usuarios de la biblioteca mediante el uso de la tecnología. Ofrece 10 subvenciones de hasta 30.000 dólares para proyectos de un año que enfaticen la innovación tecnológica.

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