El concurso Poesía en Acción -realizado en el marco del VIII Congreso Internacional de la Lengua Española- tuvo como objetivo proponer una actividad de escritura de poesía que desafiara a los estudiantes de Nivel Secundario a inventar una pieza creativa y original, con el fin de que vivan una experiencia de acercamiento a este género y a la tarea de composición literaria.
El certamen fue organizado por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología junto con la Asociación de Academias de la Lengua Española, la Academia Argentina de Letras y la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
En la categoría poema escrito los ganadores fueron:
Primer premio: “Dolor” de Evelin López, estudiante de la escuela Cacique Pelayo de Fontana – Chaco.
Segundos premios: “Cada píxel que no fue su cara” de Franco Casetta, estudiante de la escuela Dover High School – Buenos Aires.
“Novedad” de Federico Velazco Montagna, estudiante de la escuela CPES N°26 Paula Albarracín de Sarmiento – Santa Cruz.
Charlas sobre Victoria Ocampo, Caras y Caretas, Castagnino y Hernández, Alicia Camillioni y Andrés Calamaro forman parte de las actividades de mayo. ¡No te las pierdas Ingresá en la agenda para conocer más!
En el marco del ciclo Bibliotecología y Biblioteca Escolar, Esmeralda Majors -bibliotecaria y promotora de lectura- realizó su presentación ¡1, 2, 3, Ve! Una breve mirada a la biblioteca de la escuela primaria Creighton en la que compartió su experiencia de trabajo.
Mariana Alcobre, directora a cargo de la BNM, dio la bienvenida y destacó la importancia que tienen las bibliotecas escolares en el proceso educativo.
Mariana Alcobre dando la bienvenida a Esmeralda Majors
La escuela primaria de Creighton -que se encuentra en Estados Unidos- es una escuela rural a la que asisten 838 alumnos, el 51% es hispanohablante. Majors relató cómo transformó la biblioteca vieja y descuidada en un espacio dinámico y animado para sus estudiantes.
En la charla enumeró las tareas que realizó y que le permitieron concretar su proyecto: evaluar la colección, readecuar el espacio físico, unir las colecciones de textos en español y los escritos en inglés, comprar mobiliario y decorar con objetos atractivos, buscar subvenciones y donaciones, desarrollar la colección, realizar y promover actividades que acompañen la currícula escolar y crear makerspaces o espacios creativos.
Majors enfatizó en la importancia de situar en el centro de estas transformaciones a los niños y las niñas y cerró su charla afirmando «Nada de lo que hago tiene sentido si no tiene sentido para los niños».
Finalmente se invitó a los asistentes a concurir a las actividades del ciclo Bibliotecología y biblioteca escolar, un ciclo que busca capacitar a los bibliotecarios y acercarlos a herramientas teóricas que facilitarán el trabajo en sus bibliotecas.
El 23 de abril de 1616 fallecieron tres grandes escritores: Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega.
En homenaje a ellos, la UNESCO declara que cada 23 de abril se celebre el Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor, propiciando la « …oportunidad de reflexionar juntos sobre la mejor manera de difundir la cultura escrita y de permitir que todas las personas, hombres, mujeres y niños, accedan a ella, mediante el aprendizaje de la lectura y el apoyo al oficio de la edición, las librerías, las bibliotecas y las escuelas. Los libros son nuestros aliados para difundir la educación, la ciencia, la cultura y la información en todo el mundo».
Además, se celebra el Día del Idioma Español a fin de revalorizar la historia, la cultura y el uso del español. Cervantes con su obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha legó a la humanidad un monumento literario en lengua castellana. El Quijote, después de la Biblia, es el libro más leído en todos los idiomas y su autor es considerado el maestro del idioma español.
Te mostramos el ejemplar de Cervantes que poseemos en nuestro acervo con ilustraciones de Salvador Dalí, dos talentos atesorados en un solo objeto.
Leandro Losada -historiador e investigador del CONICET- expuso sobre el pensamiento político y la crisis del liberalismo en la Argentina de las décadas de 1920 y 1930 a partir del análisis de la obra El Curso de Derecho Político de Mariano de Vedia y Mitre.
Mariana Alcobre, directora a cargo de la BNM, presentó al historiador y mencionó que “este encuentro se enmarca en el ciclo @Index: explorando autores y lecturas que busca, desde diversas miradas y abordajes, acercarse a los índices de los textos que forman parte del patrimonio bibliográfico de la biblioteca”. Destacó que la BNM posee un ejemplar de El Curso de Derecho Político que cuenta con una rica marginalia de Leopoldo Lugones.
Losada abrió su exposición mencionando que De Vedia y Mitre (1881-1958) fue el primer profesor titular de Derecho Político de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires. El Curso de Derecho Político (1928) –tuvo sucesivas reediciones a lo largo de los años treinta y cuarenta- condensa los principales argumentos que De Vedia impartió desde la cátedra y es, a la vez, un punto de mira excepcional para abordar los temas que ocuparon al pensamiento político argentino durante estas décadas.
Losada abordó el principal argumento que De Vedia y Mitre desplegó a lo largo de su obra. La soberanía -el atributo de hacer la ley- no es un peligro para la libertad sino su condición de posibilidad. A partir de este razonamiento De Vedia y Mitre elaboró miradas singulares sobre la historia del pensamiento político -campo del que fue pionero en la Argentina- y la historia nacional, reivindicó el republicanismo y criticó versiones del liberalismo, tomando distancia, sin embargo, de formulaciones antiliberales. Es así un testimonio revelador de la reconfiguración ocurrida en las ideas políticas argentinas y especialmente en la tradición liberal.
Finalmente se abrió una ronda de preguntas y se invitó a los asistentes a conocer las actividades culturales y educativas que organiza la biblioteca.
Te invitamos a participar el próximo martes 23 de abril a las 18 h del encuentro de intercambio “¡1, 2, 3, ve! Una breve mirada a la biblioteca elemental de Creighton” en el que compartiremos la experiencia de trabajo de la bibliotecaria Esmeralda Majors, quien se desempeña en la Escuela Creighton de Educación Elemental de Texas, Estados Unidos.
La actividad, que se enmarca en el ciclo de formación Bibliotecología para bibliotecarios escolares, buscará que Majors relate cómo transformó una biblioteca vieja y descuidada en un espacio dinámico y animado para sus estudiantes atendiendo a las necesidades de sus usuarios y a las demandas contemporáneas en términos de información y conocimiento.
Majors es bibliotecaria de escuelas primarias, maestra bilingüe de 3°, 4° y 5° grado, promotora de lectura y coordinadora de programas bilingüe en Estados Unidos.
Fernando Calvi –dibujante e historietista- brindó una charla sobre el proceso de ilustración del cuento El que susurra en la oscuridad de H.P. Lovecraft.
Durante las palabras de bienvenida Mariana Alcobre, directora a cargo de la BNM, expresó que “… este encuentro se enmarca en el ciclo Dibujando Letras, un ciclo organizado por la BNM que busca difundir la obra de un gran y diverso abanico de dibujantes.”
Calvi inició su exposición contando que desde hace años se dedica a la ilustración infantil y juvenil. En el 2007 comenzó a trabajar en la editorial Macmillan con el editor Alejandro Palermo a quien le propuso editar un libro. Su interés era dibujar y editar a Lovecraft.
Eligió el cuento El que susurra en la oscuridad, editado en 1931, en el que están presentes todos los elementos característicos de la obra lovecraftiana: criaturas antiguas provenientes del espacio, momentos de terror, el clima y la atmósfera con la que busca envolver al lector, el pavor que nos produce la vastedad del universo, el horror cósmico.
Con este proyecto editorial Calvi buscó “derribar ciertas cuestiones: una es que Lovecraft es un escritor de terror gótico -cosa que yo no comparto- y la otra es esa idea de que Lovecraft no describe a sus monstruos o que Lovecraft no puede ser dibujado. Eso no es verdad, en la mayoría de sus relatos Lovecraft describe perfectamente a sus monstruos.”
El ilustrador describió cómo fue el proceso de diseño. Decenas de imágenes comenzaron a componer un collage, un ensamble en el que poco a poco se plasma el horror: tentáculos, dientes, cangrejos, hongos, anémonas, murciélagos, un tornillo, un bosque. Las figuras del Test de Rorschach lo impulsaron a decidir que las ilustraciones de su libro iban a ser dibujos espejados, simétricos.
Calvi cerró la charla subrayando “cuando propuse editar el libro me interesaba supervisar la traducción, leer el original en inglés, hacer anotaciones, trabajar con la traductora, ilustrarlo, hacerle la tapa, diseñar el libro y eso me parecía lindo. Me encontré con que, además, tenía que hacer la biografía y las actividades para la escuela que -aunque fueron muy divertidas de hacer- son cosas que, a veces, me molesta que estén en los libros. Creo que la lectura es un proceso anárquico que no necesita guía. Cada uno hace su propia lectura.”
Finalmente se abrió una ronda de preguntas y se invitó a los asistentes a conocer las actividades culturales y educativas que organiza la biblioteca.
El 5 de abril a las 17:30 h, en Pizzurno 953, Silvia Finocchio -especialista del área de Didáctica de las ciencias sociales- y autoridades de la BCN y la BNM inauguran la muestra “Cartografía de Malvinas en los textos escolares (1890-1940)”.
Exponemos algunas piezas que pertenecen al fondo histórico de la BNM en las que se pueden observar textos escolares, utilizados en las escuelas argentinas desde las últimas décadas del siglo XIX hasta mediados del siglo XX.
Invitamos a realizar una lectura sobre la presentación cartográfica que recibió el tema de las Islas Malvinas en nuestras aulas durante ese período de tiempo.
La muestra podrá visitarse hasta el 30 de abril, de lunes a viernes de 9 a 20:30 h.
A 37 años de la Guerra de Malvinas, la BNM invita al ciclo de muestras, charlas y actividades que realizamos en conjunto con la Biblioteca del Congreso de la Nación.
El 5 de abril a las 17:30 h Silvia Finocchio inaugurará la muestra “Cartografía de Malvinas en los textos escolares (1890-1940)” en el Microauditorio de la BNM, Pizzurno 953.
La muestra está constituida por libros de textos escolares, artículos de El Monitor de la Educación Común -publicación periódica del Consejo Nacional de Educación- y otras obras editadas en las primeras décadas del siglo XX que nos permiten construir una historia malvinense. Estas lecturas formaron a varias generaciones de argentinos y nos invitan a reflexionar sobre las prácticas escolares en nuestro pasado educativo.
El 14 de marzo se realizó por videoconferencia -y con la participación de las delegaciones de Argentina, Bolivia, Brasil, Paraguay y Uruguay- la XXVIII Reunión de la Comisión Ad Hoc de Terminología, un espacio de trabajo dentro del Sector Educativo del Mercosur que se dedica a armonizar la terminología propia del área de la educación para favorecer la comunicación, el intercambio y la gestión educativa en la región.
